Veröffentlichungen

Hier finden Sie sowohl Veröffentlichungen aus Fachzeitschriften als auch Zeitungsartikel. Ebenso können Sie unter dem Punkt „Vorträge“ einige Skripte ansehen.

Fachzeitschriften

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Acta ornithoecologica, Jena 9. 3 (2021): 233 – 246

Lorenz A., Schonert A., Hensen H., Henning K., Tischew S.: Der fortschreitende Biodiversitätsverlust ist umkehrbar: Steigerung der Brutvogeldichte in nutzungsabhängigen FFH-Lebensräumen durch großflächiges, naturschutzkonformes Management

Otis 24 (2017): 115 – 118

Schonert A. (2017): Erstbeobachtung eines Schneesperlings Montifringilla nivalis in Brandenburg.

Apus 21 (2016)

Schonert A. 2016: Eskalierender Revierkonflikt zwischen Höckerschwänen Cygnus olor. Apus 21.

Beide Artikel sind aus:

Landesamt für Umweltschutz Sachsen-Anhalt (Hrsg.) 2014: Berichte des Landesamtes für Umweltschutz Sachsen-Anhalt, Sonderheft 1/2014, Vogelmonitoring in Sachsen-Anhalt 2014, Halle (Saale).

Schonert J. & A. 2014: Weiterführung der Erfassung des Kranichs (Grus grus) in Sachsen-Anhalt

Schonert A. & B. Simon 2014: Naturschutzfachliche Erfolgskontrolle von Managementmaßnahmen zum Erhalt und zur Entwicklung von FFH-Offenlandlebensraumtypen im NATURA 2000-Gebiet Mittlere Oranienbaumer Heide – Brutvögel

STENSCHKE, N., DEGEN, A. & A. SCHONERT (2015): Zugverhalten und Mausergebiete von Singschwänen Cygnus cygnus – neue Erkenntnisse dank GPS-Logger. In: Vogelwarte, Zeitschrift für Vogelkunde. Band 53, Heft 4, Dezember 2015

Schonert, P. 2015: Die Mehlschwalbe (Delichon urbicum LINNAEUS, 1758) – Ergebnisse langjähriger Beobachtungen. In: Biologischer Arbeitskreis „Alwin Arndt“ Luckau e.V. (Hrsg.). Biologische Studien. 44, 2015. S. 37-44

Schonert, P. 2015: Die Gebirgstelze (Motacilla cinerea TUNSTALL, 1771) – Ergebnisse langjähriger Beobachtungen. In: Biologischer Arbeitskreis „Alwin Arndt“ Luckau e.V. (Hrsg.). Biologische Studien. 44, 2015. S. 45-54

Vorträge

Vortrag im Lucas-Cranach-Gymnasium

Jährlich habe ich die Freude, zwei 5. Klassen des Lucas-Cranach-Gymnasiums in Wittenberg jeweils eine Unterrichtsstunde mit spannenden Geschichten, Fakten und Erlebnissen aus der Vogelwelt zu bereichern. Das Interesse ist stets groß, die Vielfalt der Fragen unerwartet. So gehen 45 Minuten schnell vorüber, die bei den Kindern sichtlich Eindruck hinterlassen.